Vol 2 # 1
Éditorial - Vol 2 # 1 En ce début d'année 2024, alors qu’ÉEM s’acheminait vers ses thématiques habituelles, son regard s’est tourné, avec une acuité particulière, vers la situation potentiellement compromettante dans laquelle se trouve cette jeune institution (13 années effectives) qu'est le Fonds National de l'Éducation (FNE). Après plusieurs semaines d'agitations fiévreuses et de vives interrogations plongeant cette entité, placée sous tutelle du ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), au cœur d'une tempête suscitée par la disparition nébuleuse de données électroniques, il devient impératif d'y approfondir les réflexions. Ces dernières, qui se voudront objectives, trouveront leurs fondements dans l’adéquation entre les publications officielles et le descriptif du fonctionnement institutionnel. Les réflexions, du type éclairage, se construiront d'abord à partir du cadre légal ainsi que des mécanismes institutionnels et administratifs dérivés. Ensuite, elles porteront sur des publications, commentaires, déclarations et connaissances du milieu éducatif en matière de tradition du financement du secteur. Éducation En Marche, fidèle à son engagement de décrypter les arcanes de l'éducation, se penchera sur l'épine dorsale financière du système éducatif haïtien, surtout en présence d’un amenuisement de son financement par la coopération internationale. Cet engagement se manifestera dans une tentative d'offrir à...
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