ÉDUCATION EN MARCHE. VOL 1#2
Cher (e)s ami (e)s lecteurs (trices) et abonné (e)s
La publication du premier numéro de notre magazine « Éducation en Marche (EEM) » a reçu un accueil favorable dans les milieux éducatifs, aussi bien en Haïti qu’à l’étranger. Au moment d’écrire cet éditorial, le magazine a généré près de 3000 réactions, dont 638 impressions sur LinkedIn, localisées dans quatre continents. Une cinquantaine (54) de lecteurs se sont abonnés. Les retours, sous forme de commentaires et de suggestions, ont été abondants. Cette prouesse pour une première parution fait de nous des obligés.
C’est dans ce sens que nous donnons la garantie à nos abonnés et lecteurs que « Ce magazine est prioritairement une tribune pour défendre et promouvoir la cause éducative en relation avec ce qui fait l’actualité. Ce sera un espace de diffusion des différentes formes de communication : actes officiels, recueils rétrospectifs, bulletins, décisions ministérielles et/ou étatiques sur les questions éducatives. Tout en gardant sa ligne et ses exigences éditoriales, des débats, sans complaisances partisanes, fruit de la subjectivité, sans clivages idéologiques et d’écoles de pensée, seront accueillis à bras ouverts. Il sera aussi un lieu…(d’analyses prospectives sur le futur de notre système éducatif qui devra s’adapter aux exigences du XXIe siècle et aux besoins de formation de nos jeunes concitoyens(nes)…. ».
De plus, nous tenons à souligner que les liens qui unissent nos rédacteurs à certaines sphères de gestion stratégique de l’éducation en Haïti ne sont que strictement professionnels. EEM est un magazine indépendant. Ses autocensure et censure concernent essentiellement des articles pseudoscientifiques qui visent à sacrifier le caractère des uns et des autres basés sur un côté prosélyte et totalitaires de tout fanatisme.
Enfin, en relation avec la problématique linguistique contextuelle que vit le système éducatif haïtien, à l’heure des transformations curriculaires, EEM croit qu’une « organisation des situations sociolinguistiques qui résulte de l’autorégulation et de la régulation externe de l’usage des langues au sein d’un espace d’Haïti »[1] devrait permettre aux autorités de faire le choix conscient entre le multilinguisme et le plurilinguisme. Ceci est d’autant plus vrai que le contexte géographique d’Haïti exige une flexibilité en vue de la coexistence de toutes les langues et non la promotion d’une langue au détriment d’une autre. De ce côté-là, l’école haïtienne de demain aura un rôle crucial pour la mise en œuvre de ce plan d’aménagement linguistique et non les politiciens et « Ayatolas ». Ce numéro ainsi que les prochains de votre magazine seront conçus dans cette perspective.
Cette mise au point étant faite, EEM tient à remercier tous ses lecteurs et abonnés. Il les invite à prendre non seulement connaissance des articles du mois d’août 2023, mais aussi à réagir par des commentaires et suggestions tout en les encourageant à écrire des articles de vulgarisation scientifique et d’opinions sur l’éducation en général et le système éducatif haïtien, en particulier.
RSP
Chè lektèz, chè lektè ak abòne nou yo, Onè !
Piblikasyon premye nimewo magazin nou an “Éducation en Marche (EEM)”, resevwa yon bèl akèy nan espas edikatif yo, nan peyi Ayiti kou nan peyi lòt bò dlo. Pandan n ap ekri editoryal sa a, magazin nan gentan depase plis pase 3000 reyaksyon. Ladan yo, gen apeprè 638 lektè nan kat kontinan ki pataje l sou rezo sosyal LinkedIn. Yon senkantèn (54) ladan yo deja abòne. Anpil kòmantè ak sijesyon deja vinn jwenn nou. Siksè premye sòti magazin nan ba nou plis angajman toujou.
Se nan menm sans sa a nou garanti abòne ak lektè nou yo, “Magazin sa se yon tribin pou defann epi fè pwomosyon ak sa ki gen pou wè ak edikasyon k ap fè aktyalite. Li se yon espas difizyon pou anpil fòm kominikasyon ki gen pou wè ak : ak ofisyèl, rekèy retwospektif, bilten, desizyon ministè edikasyon, elatriye. Pandan nou kenbe yon liy editoryal, nou louvri pòt pou deba san patipri, nou fè analiz pwospektif sou lavni sistèm edikatif nou an ki dwe adapte li ak egzijans syèk n ap viv la ak bezwen fòmasyon jèn sitwayen(n) nou yo….”.
Anplis, nou vle souliye lyen ki fè koneksyon ant sa nou ekri yo ak espas ki jere levasyon nan Ayiti rete sèlman nan kad pwofesyonèl. EEM se yon magazin endepandan, kidonk, li granmoun tèt li. Oto-sansi ak sansi yo esansyèlman konsène atik psedo-syantifik ki vize sakrifye karaktè youn lòt ki baze sou yon bò pwozelit ak totalitè nan tout fanatik.
Pou fini, nan sa ki wè ak pwoblèm langaj kontekstyèl nan sistèm edikatif Ayiti a, nan moman transfòmasyon kourikilè yo, EEM kwè nan yon “òganizasyon sosyolengwistik ki regle andedan kou deyò koze itilizasyon lang yo an Ayiti” ta dwe pèmèt otorite yo fè chwa konsyan ant plirilengwism ak multilengwism. Se tèlman vre, nan kontèks jeografik Ayiti ye la, mande fleksiblite pou ret ansanm ak tout lang yo, san bay youn plis valè ke yon lòt. Nan sans sa a, lekòl ayisyen nan dwe jwe yon wòl majè nan mete an aplikasyon plan amenajman lang sila, ki pa dwe koze politisyen yo ak “Ayatola yo”. Nimewo sa a ansanm ak lòt yo enskri nan demach sila.
Nou panse nou klè sou kesyon sa yo kounya, EEM vle di mèsi a tout lektè ak abòne yo. Nou envite yo pa sèlman li atik yo, men tou pou yo reyaji nan ekri komantè ak sijesyon tou, pandan n ap envite ak ankouraje yo ekri atik tou nan lide pou nou kontinye bay lasyans bourad, sitou, sou zafè edikasyon nan peyi Ayiti
RSP
LISTE DES ARTICLES SEPTEMBRE 2023
- Refleksyon sou lang Kreyòl la — Chroniques
- Résultats des Examens de 9e Année Fondamentale : 80 % de réussite pour le Sud-est Remous de l’actualité
- Report Cards: Parental Preferences, Information and School Choice in Haiti Veille
- Education : Le MENFP annonce de nouvelles mesures concernant la publication des résultats du baccalauréat Remous de l’actualité
- Décret [1989] portant sur les structures organisationnelles du Ministère de l’Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports Législation
- Le LIV INIK AN KREYÒL et la problématique des outils didactiques en langue créole dans l’École haïtienne Langues & Education
- Enseignement Supérieur– 178 Institutions d’Enseignement Supérieur désormais reconnues par le MENFP Remous de l’actualité
- Martinique : la collectivité territoriale refuse de retirer un texte qui consacre le créole comme langue officielle Veille
- Éducation & Culture : Colloque sur la musique populaire à l’Université QuisqueyaRemous de l’actualité
- Des LIVRES UNIQUES distribués à l’institution du Sacré-Cœur de Turgeau Remous de l’actualité
- Reconstruction du Lycée Marie Jeanne : Visite décisive du BMPAD et du ministre Manigat, fin des travaux en vue ! Remous de l’actualité
- DOSYE KORIPSYON MOVE LODÈ NAN DEPATMAN NIP LAN Jean Marc Govain | Opinions
- APPRENTISSAGE VS ÉVALUATION : Entre l’apprentissage des élèves et leur évaluation, quelle est la vraie priorité du MENFP ? Jean Marc Govain | Opinions
- Reformes au MENFP : Innovation ou Politique ? Jean Marc Govain |Opinions
- Revolisyon Edikatif nan Peyi a: anvi oswa nesesite Opinions
- PLATEFORME D’ÉDUCATION FINANCIÈRE : L’autonomie de la banque centrale, clé d’une politique monétaire flexible et moderne. Dr Eddy Labossiere | Opinions
- Evalyasyon pwogram edikatif: Ant presipitasyon ak vitès Jean Marc Govain | Opinions
- Les Commissions municipales d’éducation : éclaircie légale et ancrage institutionnel Roller Saint Pierre | Gouvernance éducative
- ÉLÉMENTS POUR L’ÉLABORATION DE LA POLITIQUE NATIONALE D’EVALUATION DES APPRENTISSAGES Roller Saint Pierre | Évaluation en éducation
- Et si on faisait de l’enseignant un architecte du changement : Pour une valorisation du pilier méconnu de l’Éducation Franckenson Desir | Gouvernance éducative
- Réformes et réajustements du système éducatif haïtien Roller Saint Pierre | Curriculum
- Vers une révolution éducative : L’ONAPÉ dévoile le PAPDEF 2.0, le futur de l’éducation en Haïti ! | Coins des PTF
- Nòt pou laprès: 100 Enspekè eskolè ki te reyisi konkou MENFP ak OMRH te fè an desanm 2020 an Remous de l’actualité
[1] LOUBIER, Christiane (2002). Contribution à une théorie de l’aménagement linguistique (thèse de doctorat en préparation)
