Cet article étudie le choix et l’information scolaires dans le contexte des marchés de l’éducation en milieu rural en Haïti. À l’aide d’un essai contrôlé randomisé au niveau du marché, nous évaluons l’effet global de la fourniture d’informations sur les résultats des tests sur les résultats des tests ultérieurs, les prix et les inscriptions. Après l’intervention, nous constatons que les écoles privées ont des résultats aux tests plus élevés, avec une augmentation moyenne de 0,3 écart-type sur les marchés traités. Cependant, nous ne sommes pas en mesure de détecter des changements significatifs dans les prix et les parts de marché. Ces résultats suggèrent que la fourniture d’informations sur des marchés éducatifs pauvres peut améliorer l’efficacité du marché et bénéficier au bien-être des enfants.
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This paper studies school choice and information in the context of education markets in rural Haiti. Using a market level randomized control trial, we evaluate the aggregate effect of providing test score information on subsequent test scores, prices, and enrollment. After the intervention, we find that private schools have higher test scores, with an average increase of 0.3 standard deviations in treated markets. However, we are unable to detect significant changes to prices and market shares. These findings suggest that providing information in poor education markets can improve market efficiency and benefit children’s welfare
Report Cards Parental Preferences Information And School Choice In Haiti (1)
